要么读书，要么旅行，身体和灵魂，至少有一个在路上！ 你是否已隔离在家好久？你是否渴望一次说走就走的旅行？ 那么，请准备好行囊，跟我走吧！ 中国那么大，我们一起去看看！ [课程名]中国旅游地理 [课程代码] 03122512 [开课教师]张茜 一、课程教学目标 《中国旅游地理》的教学以讲解员、导游员、领队为培养目标，强调学生学习能力的培养与知识外化能力的提高。在教学中一方面应注重知识的系统性与完整性，主要介绍中国旅游资源基本特征和时空分布，中国旅游区划，各旅游区的概况、自然地理概况、人文地理概况和主要旅游目的地以及特色旅游项目；另一方面应注重知识的准确性与权威性，在纷繁复杂的知识体系中，不断更新地理数据、交通道路状况、景区级别等，需要教师与学生共同努力，去粗取精、去伪存真。最后，在教学中，注重学生学习技能的培养，通过组织学生线上学习，由学生自由组合，分组收集资料，在课堂上除采用线上学习资源外，还采用翻转课堂的教学方法，由学生讲解区域某一省份的自然地理、人文地理与区域旅游特色。从而帮助学生学会使用线上资源，整合线上资源，同时锻炼了学生知识整合能力、分工协作、幻灯片制作与现场讲解的能力。 二、课程框架结构 三、课程考核方案 本科： 考核构成 平时成绩 在线测试 翻转课堂 期末考试 比重（%） 考勤 线上学习 30 10 40 10 10 1.平时成绩构成 ：20% （1） 考勤 ：10%（以课堂出勤为主） （2） 线上学习：10%（线上学习时长、发帖次数，线上任务） 2.在线测试：30% 每节课上课前，均进行上一次讲课内容的“在线测试”，测试试题随机，组成内容由前期所学内容。试题类型包括：单项选择题、不定项选择题、填空题、判断题等题型。 3.翻转课堂：10% 从第四章开始，每个章节均由学生小组课前准备一个省份的PPT，课堂上进行20分钟的翻转课堂，讲解该省份的自然地理、人文地理、旅游地理以及特色旅游项目等。小组成员每人都有具体任务，每人讲解3分钟，成绩由学生投票决定。 4.期末考试成绩构成：40% （1）知识点测试：10% 通过优慕课平台完成，测试整本教材内容，以客观题为主，要求30分钟内完成，由系统进行评分； （2）考试：30% 为了考查学生的综合应用能力，试卷设计为应用题型，以开卷考试的形式，考查学生对知识点的理解、掌握及运用能力。 专科： 考核构成 平时成绩 在线测试 翻转课堂 期末考试 比重（%） 考勤 线上学习 30 20 30 10 10 1.平时成绩构成 ：20% （1） 考勤 ：10%（以课堂出勤为主） （2） 线上学习：10%（线上学习时长、发帖次数，线上任务） 2.在线测试：30% 每节课上课前，均进行上一次讲课内容的“在线测试”，测试试题随机，组成内容由前期所学内容。试题类型包括：单项选择题、不定项选择题、填空题、判断题等题型。 3.翻转课堂：20% 从第四章开始，每个章节均由学生小组课前准备一个省份的PPT，课堂上进行20分钟的翻转课堂，讲解该省份的自然地理、人文地理、旅游地理以及特色旅游项目等。小组成员每人都有具体任务，每人讲解3分钟，成绩由学生投票决定。 4.期末考试成绩构成：30% 通过优慕课平台完成，测试整本教材内容，以客观题为主，要求30分钟内完成，由系统进行评分；